Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Plan de clase

Planeación de sesión 1 de 2: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos enfocado en la inseguridad comunitaria

Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha: [Insertar fecha]
Docente: [Nombre del docente]

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Al finalizar la sesión, el alumno será capaz de:

• Reconocer el uso del punto y coma (;) y los dos puntos (:) en textos escritos.


• Emplear correctamente el punto y coma y los dos puntos al enumerar diferentes elementos o aspectos en descripciones.


• Desarrollar un sentido crítico sobre el entorno y proponer soluciones al problema de inseguridad en su comunidad.

Metodología:
Proyecto Comunitario con enfoque en Inclusión y Pensamiento Crítico.

Desarrollo de la Sesión:

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida a los estudiantes.
   
   
   • Breve explicación del tema a tratar: "Descripción de personas, lugares, hechos y procesos con enfoque en la inseguridad comunitaria."
   
   
   • Motivación y activación de conocimientos previos mediante preguntas dirigidas: "¿Qué saben sobre el punto y coma y los dos puntos? ¿Cómo describirían su camino a la escuela?"
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Introducción al Proyecto Comunitario (5 minutos): Explicación breve del proyecto, que buscará proponer soluciones a la inseguridad en su comunidad a través de descripciones detalladas.
   
   
   • Taller de Escritura (20 minutos):
     
     
     • Los estudiantes, divididos en equipos, elegirán un aspecto relacionado con la inseguridad en su comunidad para describirlo (lugares oscuros, calles solitarias, etc.).
     
     
     • Se les enseñará cómo utilizar el punto y coma y los dos puntos para elabo