Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 1: Escritura de nombres en la lengua materna

Grado: Primaria 1º

Edad de los alumnos: 6 a 8 años

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): El alumno escribe su nombre y lo compara con los de sus compañeros, utilizándolo para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y Pensamiento crítico.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación del proyecto: Explicación breve del proyecto comunitario, destacando la importancia de conocer y utilizar correctamente nuestra lengua materna para la escritura de nombres propios.
   
   
   • Activación de conocimientos previos: Se pregunta a los niños si saben escribir su nombre y se les pide que lo hagan en una tarjeta sin ayuda.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad 1: Mi nombre es único (10 minutos)
     
     
     • Cada niño pasa al frente a mostrar su nombre escrito en la tarjeta. Se les explica cómo cada nombre es único y especial, haciendo énfasis en la diversidad cultural y la importancia de la escritura correcta en su lengua materna.
     
     
     • Discusión grupal sobre la variabilidad en los nombres, promoviendo el respeto y la apreciación por la diversidad.
     
     
     
     
   
   
   • Actividad 2: Reconociendo las letras de mi nombre (15 minutos)
     
     
     • En esta actividad, el maestro proporciona bloques de letras o tarjetas para que cada niño busque las letras de su nombre y las ordene correctamente.
     
     
     • Se promueve el trabajo en equipo al permitir que los niños ayuden a sus compañeros a buscar