Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Plan de clase

Asignatura: Formación Cívica y Ética
Grado: 1º de Secundaria
Duración de la sesión: 50 minutos
Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles
Objetivo (PDA): Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

Actividad de sensibilización: Comenzaremos con una dinámica denominada "Círculo de la identidad", donde los alumnos formarán un gran círculo en el aula. A continuación, se les hará una serie de preguntas relacionadas con sus gustos, intereses y afiliaciones culturales o sociales (ej. ¿Quién disfruta de leer cómics? ¿Quién ama bailar?). Los estudiantes darán un paso al centro del círculo si se identifican con la pregunta, promoviendo así una visualización de la diversidad en el aula.

Reflexión inicial: Después de la dinámica, se propiciará una breve reflexión grupal sobre cómo nuestras diferencias y semejanzas conforman un mosaico de identidades. Se planteará la pregunta: ¿Cómo creen que nuestros intereses y afiliaciones influyen en quiénes somos?

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

Investigación-acción: En grupos mixtos de interés y afinidad (formados previamente por el maestro con base en la actividad de inicio), los estudiantes recibirán la tarea de investigar sobre diferentes grupos sociales y culturales presentes en la escuela y la comunidad. Cada grupo deberá elegir un grupo social o cultural para investigar (ej. deportistas, amantes del arte, grupo de estudio, etc.).

Utilizarán sus teléfonos móviles o tablets para bus