Propiedades Extensivas e Intensivas**

Pedro Lara
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las propiedades extensivas e intensivas, como una forma de identificar sustancias y materiales de uso común, así como el aprovechamiento en actividades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la importancia del uso de instrumentos de medición, para identificar y diferenciar propiedades de sustancias y materiales cotidianos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Propiedades Extensivas e Intensivas


Grado: 3º de Secundaria


Asignatura: Química


Duración: 50 minutos


Objetivo (PDA): El alumno reconocerá la importancia del uso de instrumentos de medición para identificar y diferenciar propiedades extensivas e intensivas de sustancias y materiales cotidianos, valorando su aprovechamiento en actividades humanas y su impacto en el cuidado del ambiente.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Enfoques: Pensamiento crítico, Vida saludable



Inicio (15 minutos)


Motivación y activación de conocimientos previos:



  1. Preguntas detonadoras:



    • ¿Qué objetos usaste hoy que están hechos de diferentes materiales?

    • ¿Cómo crees que se identifican y clasifican esos materiales?



  2. Breve explicación: Se introducirá el concepto de propiedades extensivas e intensivas, destacando su importancia en la identificación y clasificación de sustancias y materiales de uso común.



  3. Conexión interdisciplinaria - Cuidado del ambiente:



    • Reflexión dirigida sobre cómo el conocimiento de las propiedades de los materiales puede contribuir al reciclaje y a la selección de materiales más sostenibles.




Desarrollo (25 minutos)


Actividad de indagación: Experimentación en pequeños grupos



  1. Preparación:



    • Los alumnos se dividirán en grupos y recibirán diversos materiales (metálicos, plásticos, líquidos) junto con balanzas, recipientes medidores y termómetros.



  2. Instrucciones:



    • Identificar propiedades intensivas y extensivas en los materiales proporcionados, usando los instrumentos de medición.

    • Registrar observaciones y resultados en una tabla.



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