Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Título de la sesión: Explorando Nuestras Historias: Narrando Sucesos Autobiográficos para Construir Paz

Grado: 5º de Primaria

Duración de la sesión: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos puedan leer textos autobiográficos y reflexionar sobre las razones por las cuales suelen estar narrados en primera persona del singular, utilizando esta herramienta para abordar y reflexionar críticamente sobre el problema de la violencia, promoviendo así una cultura de paz en la comunidad escolar.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Desarrollo de la sesión:

Inicio (15 minutos):

1. Bienvenida y sensibilización: Se iniciará con una dinámica grupal donde los alumnos compartirán brevemente algo positivo que les haya sucedido recientemente, para crear un ambiente de confianza y apertura.


2. Introducción al tema: El docente introducirá el tema explicando qué es un texto autobiográfico y destacando la importancia de narrar nuestras propias historias, especialmente en el contexto de reflexionar sobre experiencias personales relacionadas con la violencia y cómo superarla.

Desarrollo (20 minutos):

1. Lectura compartida: Se leerá en voz alta un texto autobiográfico breve de una figura destacada que haya superado situaciones adversas, incluyendo experiencias de violencia, enfatizando en la narración en primera persona.


2. Diálogo reflexivo: Posteriormente, se alentará a los alumnos a discutir en pequeños grupos cómo el autor del texto utiliza la narración en primera persona para transmitir sus sentimientos y experiencias personales, y có