Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.

Valeria Solis
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y representa mediante modelos, la relación de la nariz, tráquea y pulmones, como parte del sistema respiratorio, con el intercambio de gases.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 5: Estructura y Funcionamiento del Cuerpo Humano con Énfasis en el Sistema Respiratorio y su Relación con la Salud Ambiental


Grado: 5º de Primaria
Edad de los Alumnos: 10 a 12 años
Duración de la Sesión: 45 minutos


Objetivo (PDA): Al finalizar la sesión, los alumnos serán capaces de describir y representar mediante modelos la estructura y función de la nariz, tráquea y pulmones como partes fundamentales del sistema respiratorio, así como su papel en el intercambio de gases.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Enfoques Transversales:



  • Pensamiento Crítico

  • Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura

  • Trabajo en Equipo



Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Bienvenida y establecimiento de las normas de convivencia para crear un ambiente de respeto y colaboración.

    • Breve introducción oral sobre la importancia del sistema respiratorio, circulatorio e inmunológico y cómo estos interactúan con el medio ambiente para mantenernos saludables.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Indagación Guiada (10 minutos): Formación de equipos de trabajo. Entrega de tarjetas con preguntas clave sobre el sistema respiratorio, tales como: "¿Cómo entra y sale el aire de nuestros cuerpos?", "¿Qué papel juega la nariz en la respiración?", etc.

    • Investigación y Representación (15 minutos): Cada equipo investigará brevemente (usando libros de texto y recursos en línea facilitados) las respuestas a las preguntas. Posteriormente, crearán un modelo simple con materiales reciclados que represente la nariz, la tráquea y los pulmones, enfocándose en el proceso de intercambi