La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 4: La comunidad y la escuela

Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos identifiquen las ventajas de la seguridad, el intercambio, el sentido de pertenencia, la afectividad, y el ser parte de una comunidad, barrio, unidad habitacional u otros espacios y grupos sociales.

Inicio (10 minutos)

Actividad de Arranque:
Inicio con una pregunta abierta para calentar motores: "¿Qué es lo que más les gusta de su comunidad o barrio?" Los alumnos pueden compartir sus respuestas en voz alta para fomentar un ambiente de escucha activa y valoración de las diversas opiniones y experiencias.

Desarrollo (25 minutos)

Metodología de Aprendizaje Servicio y Enfoque de Inclusión e Interculturalidad Crítica

1. Exploración Guiada: En pequeños grupos, los alumnos realizarán una "Caminata de Observación" alrededor de la escuela (asegurándose de seguir todas las medidas de seguridad). Se les pedirá que noten y anoten (con dibujos o palabras, según su preferencia) diferentes aspectos de la comunidad: lugares de reunión, señales de tránsito, negocios locales, etc., enfocándose en cómo estos espacios contribuyen a la seguridad, el intercambio y el sentido de pertenencia.

   
   



2. Reflexión y Diálogo: De regreso en el aula, se facilitará una conversación sobre cómo estos espacios fomentan la convivencia y el bienestar comunitario. Se promoverá el reconocimiento de la diversidad en su comunidad, resaltando la importancia de la inclusión y el respeto por diferentes culturas y formas de vida.

   
   



3. Creación Colaborativa: Como parte de la metodología de Aprendizaje Servicio, los grupos propon