Narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 4: Narración de Sucesos del Pasado y del Presente

Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha: [A definir según el calendario escolar]

Objetivo (PDA): El alumno reconoce y utiliza diversos estilos, recursos y estrategias narrativas para la narración de sucesos del pasado y del presente, fomentando la comprensión lectora a través de la metodología de proyecto comunitario.

Materiales:

• Cuentos cortos o fragmentos de historias (pasado y presente)


• Papel bond


• Marcadores


• Pizarrón y gis


• Lápiz y borrador

Metodología: Proyecto Comunitario Integrado

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Motivación y activación de conocimientos previos:
     
     
     • Iniciaré con la pregunta: “¿Alguien puede contarme algo interesante que le pasó ayer o hace una semana?” Escucharé algunas respuestas para activar el conocimiento previo sobre narración de sucesos y la diferencia entre pasado y presente.
     
     
     
     
   
   
   • Presentación del objetivo de la sesión:
     
     
     • Explicaré que hoy aprenderemos a contar historias sobre cosas que han pasado y cosas que están pasando, utilizando diferentes maneras de expresarnos.
     
     
     
     
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Lectura guiada:
     
     
     • Dividiré la clase en grupos pequeños y asignaré a cada grupo un cuento corto o fragmento de historia, algunos serán sucesos del pasado y otros del presente.
     
     
     • Pediré a los alumnos leer en equipo y discutir las principales diferencias en cómo se narran los sucesos del pasado y del presente.
     
     
     
     
   
   
   • Actividad de narración:
     
     
     • Solicitaré a cada alumno que elija un suceso personal del pasado y uno del presente para escribir breveme