Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Reconocimiento de Ideas y Emociones en Manifestaciones Culturales y Artísticas

Grado: Preescolar 2º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno reconozca que existen opiniones diferentes en torno a la diversidad de manifestaciones artísticas y culturales.

Metodología: Proyecto Comunitario.

Problemática Interdisciplinaria a abordar: Valores.

Enfoque: Inclusión e Interculturalidad crítica.

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

1. Bienvenida y sensibilización: Damos la bienvenida a los niños y niñas con una canción multicultural. Les explicamos que hoy descubriremos cómo diferentes tipos de arte nos pueden hacer sentir y pensar de maneras únicas.

   
   



2. Introducción al tema: A través de imágenes de diversas manifestaciones artísticas y culturales (pinturas, danzas, música) de diferentes partes del mundo, preguntamos a los niños qué sienten o piensan al verlas. Se enfatizará la inclusión y el respeto por la diversidad.

   
   

Desarrollo (25 minutos):

3. Actividad “Mi expresión artística”: Los niños elegirán una manifestación cultural o artística que les haya llamado la atención. Con materiales variados (papel, colores, plastilina), crearán una obra propia que refleje lo que sintieron o pensaron al observar esa manifestación. Durante este proceso, se promoverá un ambiente de inclusión, permitiendo que cada niño se exprese libremente y respetando las diferencias.

   
   



4. Ronda de opiniones: Una vez que todos hayan terminado su obra, se hará una ronda donde cada niño presentará su trabajo y explicará lo que quiso expresar. Los demás niños podrán hacer preguntas o comentar (si