Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Guillermina Rodríguez
Preescolar 2º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Sesión: Comunicación Oral y Convivencia Comunitaria


Nivel Educativo: Preescolar 2º (3 a 6 años de edad)


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos manifiesten oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construyen en la convivencia diaria, y se den a entender usando distintos lenguajes.


Metodología: Proyecto Comunitario


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Interdisciplinariedad: Comunicación Oral, Convivencia



Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y Presentación: Se inicia con un saludo colectivo y una dinámica de presentación donde cada niño dirá su nombre acompañado de una emoción que esté sintiendo en ese momento y un gesto que lo represente (ejemplo: "Me llamo Ana y estoy feliz", haciendo una sonrisa grande). Esto fomentará la expresión de emociones desde el inicio.

    • Introducción al Tema: Se platica brevemente sobre la importancia de comunicar lo que sentimos y pensamos para vivir mejor con nuestros amigos y familia.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Actividad 1: La Rueda de las Emociones (10 minutos). Se mostrará una rueda con diversas emociones (feliz, triste, enojado, sorprendido, etc.) y situaciones cotidianas. Cada niño girará la rueda y contará una situación personal relacionada con la emoción y la situación seleccionada, utilizando muñecos o dibujos para expresarse mejor si así lo desean.

    • Actividad 2: Mi Comunidad y Yo (15 minutos). Los niños, con ayuda del docente, construirán un mural colectivo donde representarán a través de dibujos cómo les gusta convivir en su comu