Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares

Grado: 1º de Primaria
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Inclusión
Objetivo (PDA): Que el alumno sea capaz de escribir y/o dibujar para realizar tareas en casa, recordar mensajes, llevar materiales a clase, registrar acuerdos, etcétera.

Desarrollo de la Sesión

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación del proyecto: Se explicará a los alumnos que vamos a crear un "Mural de Acuerdos y Recordatorios" para nuestra clase. Destacaremos cómo el dibujo y la escritura pueden ayudarnos a recordar y a trabajar mejor como equipo.
   
   
   • Diálogo inicial: Preguntaremos a los alumnos cómo se sienten trabajando en equipo y si han tenido dificultades para recordar acuerdos o tareas. Se enfatizará la importancia del respeto y la inclusión en todas las actividades.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Lluvia de ideas: En equipos, los alumnos discutirán y propondrán diferentes acuerdos que consideren importantes para trabajar bien en clase. Cada equipo elegirá sus tres mejores ideas.
   
   
   • Creación de contenidos: Cada alumno seleccionará un acuerdo y lo representará a través de un dibujo o una frase corta. Se fomentará el uso de colores, símbolos y palabras clave que hagan la información fácil de recordar.
   
   
   • Montaje del mural: Los trabajos serán colocados en un espacio común del aula, creando el "Mural de Acuerdos y Recordatorios". Se promoverá la discusión y reflexión sobre cómo cada aporte ayuda al trabajo en equipo.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • **Reflexión gr