Las propiedades extensivas e intensivas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las propiedades extensivas e intensivas

Objetivo (PDA): El alumno formulará hipótesis para diferenciar propiedades extensivas e intensivas, mediante actividades experimentales y, con base en el análisis de resultados, elaborará conclusiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar a atender: No existe laboratorio de ciencias

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (15 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar el tema de las propiedades extensivas e intensivas.
   
   
   • Explicar la importancia de identificar sustancias y materiales de uso común y su aprovechamiento en actividades humanas.
   
   
   • Plantear el objetivo de la clase.
   
   
   
   



2. Actividad experimental (25 minutos):

   
   
   
   
   • En grupos de trabajo, los alumnos deberán realizar una serie de experimentos en el aula para identificar propiedades extensivas e intensivas.
   
   
   • Se proporcionarán diferentes sustancias y materiales de uso común para que los alumnos los analicen y registren sus observaciones.
   
   
   
   



3. Análisis de resultados (5 minutos):

   
   
   
   
   • Los alumnos compartirán sus observaciones y registrarán los resultados de sus experimentos.
   
   
   • Se realizará una breve discusión en grupo sobre las propiedades extensivas e intensivas identificadas.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Recapitulación (5 minutos):

   
   
   
   
   • Se retomarán los conceptos vistos en la sesión anterior y se recordarán las propiedades extensivas e intensivas.
   
   
   
   



2. Aplicación de conocimientos (30 minutos):

   
   
   
   
   • En grupos de trabajo, los alumnos realizarán una actividad práctica donde deberán identificar propiedades extensivas e intensivas en situaciones de la vida diaria.
   
   
   • Se les proporcionará una