El enfoque de derechos como base de la intervención integral con niñas y niños.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Enfoque de Derechos y Alimentación en Inicial 1º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno avance progresivamente en la agencia de sus derechos, identificando su derecho a decidir, a participar, a recibir respuesta a sus necesidades y a ser protegido de cualquier situación o condición que ponga en riesgo su vida o cualquiera de sus derechos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Enfoque de Inclusión: Todas las actividades estarán diseñadas para ser accesibles para niños con diversas capacidades, asegurando su participación activa y respetando sus ritmos de aprendizaje.

Desarrollo de la Sesión:

1. Introducción (5 minutos):

   
   
   
   
   • Bienvenida y canción sobre los derechos de los niños para captar su atención y generar un ambiente de confianza y seguridad.
   
   
   
   



2. Presentación del Problema (10 minutos):

   
   
   
   
   • A través de un cuento ilustrado, presentar una historia sobre un niño o niña que tiene hambre y quiere escoger alimentos saludables pero necesita ayuda.
   
   
   • Discutir brevemente en grupo cómo se sienten cuando tienen hambre y qué les gusta comer.
   
   
   
   



3. Investigación y Exploración (10 minutos):

   
   
   
   
   • Organizar a los niños en pequeños grupos, con la ayuda de auxiliares educativos para mantener una atención individualizada, para explorar una variedad de alimentos saludables (frutas, verduras) mediante el tacto, olfato y la vista.
   
   
   • Conversar sobre qué alimentos son buenos para ellos y cómo estos ayudan a su cuerpo a crecer fuerte y saludable.
   
   
   
   



4. Solución del Problema (10 minutos):

   
   
   
   
   • Cada niño elegirá su alimento saludable favorito y, con ayuda, intentará preparar una merienda simple