Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Keila Lopez

Ubicación curricular

Contenido Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye vínculos afectivos a través de los diferentes lenguajes, verbales y no verbales.

Metodología Proyecto comunitario

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Planeación de Sesión 1 de 2: Construyendo Vínculos Afectivos a través de los Lenguajes

Nivel Educativo: Inicial 1º (0 a 3 años)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno construya vínculos afectivos a través de los diferentes lenguajes, verbales y no verbales.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Inclusión

Problema Interdisciplinar: Convivencia

Inicio (10 minutos):

Comenzaremos con un círculo de bienvenida donde cada niño, con ayuda de los facilitadores, podrá expresar cómo se siente ese día a través de tarjetas con emoticones (felicidad, tristeza, enojo, etc.).

Se explicará de forma sencilla que todos tenemos diferentes maneras de decir lo que sentimos y necesitamos, utilizando palabras, gestos, dibujos, música, entre otros.

Desarrollo (25 minutos):

Exploración de lenguajes no verbales: Los niños participarán en una actividad donde se les mostrará música suave y otra un poco más movida. Se les invitará a expresar cómo les hace sentir la música mediante movimientos libres o dibujos con crayones sobre papel kraft extendido en el suelo, fomentando así un ambiente de inclusión y expresión libre.

Interacción verbal y no verbal: Se realizará un juego de roles donde los niños, guiados por los educadores, podrán seleccionar tarjetas con imágenes que representen necesidades básicas (hambre, sed, sueño) y emociones básicas. Los niños, a través de gestos, intentarán comunicar la necesidad o emoción seleccionada a sus compañeros y estos deberán adivinar. Esta actividad fomentará la empatía y la convivencia.