El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Tema de la Sesión:
El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Dirigido a:
Alumnos de Preescolar 1º (Edades de 3 a 6 años)

Objetivo (PDA):
Construye y reproduce objeto, figuras y escenarios (una torre, una casa, un monumento o un paisaje, entre otros) con bloques, materiales de arte y del entorno.

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Duración de la Sesión: 45 minutos

Desarrollo de la Sesión:

1. Introducción (5 minutos)

• Iniciar con una breve conversación sobre los diferentes lugares y espacios que conocen, como su casa, el parque, el aula, etc.


• Preguntarles sobre las formas que recuerdan haber visto en esos lugares (cuadrados en las ventanas, círculos en los relojes, etc.).

2. Actividad Principal (30 minutos)

• Indagación guiada sobre el espacio y las formas:
  
  
  • Dividir al grupo en equipos pequeños y proporcionarles diversos materiales: bloques de construcción, cajas, pelotas, figuras geométricas de cartón, etc.
  
  
  • Proponerles el reto de construir una estructura o escenario que recuerden (una casa, el parque, una torre, etc.), enfatizando el uso de diferentes formas y tamaños.
  
  
  • Mientras los niños trabajan, el docente irá guiando la observación con preguntas como: “¿Qué forma utilizarás para hacer el techo?” o “¿Cómo podemos hacer para que nuestra torre sea más alta?”.
  
  
  • Facilitar la movilidad alrededor del aula para que observen sus construcciones desde diferentes ángulos y discutir los cambios en la percepción del tamaño y la forma.
  
  
  
  

3. Discusión Grupal (5 minutos)

• Invitar a cada equipo a presentar