Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación

Objetivo: Identificar y valorar manifestaciones culturales y símbolos que identifican a la comunidad, pueblo o ciudad que incluyen distintas tradiciones, lenguas, fiestas, danzas, música, historia oral, rituales, gastronomía, artes y saberes, entre otras características. Reconocer sus vínculos con los pueblos indígenas y afromexicanos y/o migrantes, entre otros.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos qué son las manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.


• Presentación del problema: Plantear el problema central de la clase, que los alumnos conozcan sobre el descubrimiento de América y cómo esto influyó en las manifestaciones culturales y símbolos de los diferentes pueblos.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de las manifestaciones culturales y símbolos de los diversos pueblos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Presentación de diferentes manifestaciones culturales y símbolos: Mostrar imágenes, videos, canciones y cuentos relacionados con las diferentes manifestaciones culturales y símbolos de los pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes.


• Actividad: Los alumnos deberán elegir una manifestación cultural o símbolo que les llame la atención y realizar una pequeña investigación sobre su origen, significado y su importancia para la comunidad.

Sesión 3 (45 minutos):

• Exposic