Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Marce Nuñez
Preescolar 1º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Comunicación Oral en Preescolar a través de Diversos Lenguajes


Fecha: [Insertar Fecha]
Duración: 45 minutos
Grupo: Prescolar 1.º (3-6 años)


Objetivo (PDA): Que el alumno emplee palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales aprendidos en su comunidad para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos, reflejando su manera de interpretar y actuar en el mundo.


Metodología: Proyecto Comunitario


Problema Interdisciplinar a Atender: Convivencia


Enfoque: Inclusión e Igualdad de Género



Desarrollo de la Sesión:



  1. Bienvenida y Sensibilización (10 minutos)



    • Iniciar con un círculo de bienvenida donde cada niño expresará, mediante un gesto o sonido, cómo se siente ese día.

    • Breve plática sobre la importancia de escucharnos y entender nuestras diferencias y similitudes.



  2. Exploración y Experimentación (15 minutos)



    • Actividad: "Caja de Sensaciones"

      • Los niños pasarán al frente, uno por uno, y tomarán un objeto de la caja sin ver. Tendrán que describir, usando palabras, gestos o sonidos, lo que sienten y adivinar qué es.

      • Al finalizar, se dialogará sobre cómo cada uno usa diferentes formas para expresar lo que siente o piensa.





  3. Creación del Proyecto Comunitario: "Nuestro Mural de Emociones" (15 minutos)



    • Se invitará a los niños a pensar en algo que les guste mucho de su comunidad (un lugar, una comida, una festividad) y cómo eso los hace sentir.

    • Con ayuda de materiales diversos (papel, colores, telas), cada niño creará una parte del mural expresando su idea o emoción relacionada con el tema elegido. Se fomentará el uso de diferente