La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación**

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Dirigido a: Alumnos de Historia de 2º de Secundaria (12-15 años)

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Indagar acerca del desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV, considerando la interdisciplinariedad con el tema de adicciones para fomentar el pensamiento crítico y la interculturalidad crítica.

Fase de Inicio (10 minutos)

1. Motivación y contextualización: Se iniciará con una pregunta abierta para captar el interés: "¿Cómo creen que el deseo de explorar y comerciar influyó en la creación de grandes ciudades y en la expansión de las adicciones?" Esta pregunta servirá para conectar los intereses de los estudiantes con el tema de la clase.

   
   



2. Presentación de objetivos: Se expondrán los objetivos de la sesión de manera clara, asegurando que los estudiantes comprendan lo que se espera de ellos al final de la clase.

   
   

Fase de Desarrollo (30 minutos)

1. Exploración guiada (15 minutos): Los estudiantes, organizados en equipos, recibirán un breve texto con información sobre el desarrollo del comercio en el Siglo XV, el impacto en la geografía y la navegación, y cómo esto repercutió en la expansión de las metrópolis y los sistemas de dominación. Se incluirán ejemplos de cómo el comercio de especias y sedas no solamente transformó las rutas comerciales sino también cómo introdujo prácticas de consumo que podrían considerarse las primeras adicciones (alcohol, tabaco, etc.).

   
   



2. Reflexión grupal (10 minutos): Cada equipo compartirá sus hallazgos y reflexionará sobre cómo el desarrollo del com