Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.

Plan de clase

Planeación de sesión: Los seres vivos y los cambios físicos

Grado: Preescolar 2º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno sea capaz de describir los cambios físicos que percibe al crecer.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoques: Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico

Interdisciplinariedad: Habilidades matemáticas

Desarrollo de la sesión

Inicio (10 minutos):

1. Presentación lúdica: Iniciar con un cuento corto sobre un árbol que crece, destacando las estaciones del año y cómo cambia. Utilizar títeres para hacerlo más interactivo y fomentar la atención de los niños.

   
   



2. Preguntas detonantes: ¿Han visto cómo crecen las plantas, los animales o ustedes mismos? ¿Qué cambios han notado?

   
   

Desarrollo (25 minutos):

1. Exploración y observación: Los niños realizarán una actividad de observación con plantas, animales (pueden ser ilustraciones o juguetes) y fotografías de ellos mismos en diferentes etapas de su vida.

   
   



2. Registro de observaciones: Cada niño tendrá una hoja donde dibujará dos observaciones: una planta o animal y ellos mismos en dos momentos diferentes (bebé y actualmente). Destacar aspectos como el tamaño, color, o cambios en la apariencia.

   
   



3. Actividad interdisciplinaria: Utilizando bloques o figuras geométricas, los niños intentarán representar cuánto han crecido, utilizando una unidad de medida simple, como "bloques de altura". Esto combina el reconocimiento de los cambios físicos con habilidades matemáticas básicas.

   
   



4. Discusión guiada: Reflexionar sobre los cambios observados y cómo estos son parte del crecimiento y la vida. Fomentar el pensamiento