Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.

Valentín Pérez
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconoce el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Clase: Funcionamiento del Cuerpo Humano Coordinado por los Sistemas Nervioso y Endocrino


Grado: Secundaria 1º


Edad de los Alumnos: 12 a 15 años


Duración de la Sesión: 50 minutos


Objetivo (PDA): El alumno explica la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconoce el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.


Metodología: Aprendizaje por Indagación


Enfoques: Vida Saludable y Pensamiento Crítico



Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Bienvenida y motivación inicial: Comenzar la clase con una pregunta abierta para estimular la curiosidad: "¿Alguna vez se han preguntado cómo sabe nuestro cuerpo cuándo crecer, cuándo tener hambre o incluso cómo reaccionar ante un susto?"

  • Introducción al tema: Breve charla acerca de cómo el cuerpo humano es un sistema complejo de partes que trabajan juntas, enfatizando el rol del sistema nervioso y el sistema endocrino.

  • Objetivos de aprendizaje: Presentar de manera clara y precisa los objetivos de la clase, asegurándose de que los estudiantes comprendan lo que se espera de ellos.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Actividad 1: Descubriendo el Sistema Nervioso y Endocrino (15 minutos)



  • Formar equipos y proporcionarles textos cortos con información clave sobre el sistema nervioso y el endocrino. Cada equipo se enfocará en uno de los sistemas.

  • Los estudiantes deberán leer y discutir el texto en sus equipos para luego presentar a la clase lo más relevante. Aquí se pondrá a prueba su comprensión lectora y habilidad para sintetizar información.


**Actividad 2: El