Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Escritura de nombres en la lengua materna para 2º de Primaria

Objetivo de Aprendizaje (PDA): El alumno será capaz de comparar las características fonéticas y ortográficas de diversas letras del abecedario (c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etc.), aplicándolas en la escritura de nombres propios y comunes en su lengua materna, fomentando además su comprensión lectora a través de actividades interdisciplinarias.

Metodología: Proyecto Comunitario enfocado en la interculturalidad crítica y la apropiación cultural a través de la lectura y la escritura.

Duración: 45 minutos

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación del proyecto: Se introducirá a los alumnos al proyecto comunitario "Nuestros Nombres, Nuestra Identidad", explicando cómo este se vincula con la importancia de conocer y respetar las diversas culturas y lenguas presentes en nuestra comunidad.
   
   
   • Activación de conocimientos previos: Mediante una lluvia de ideas, se pedirá a los alumnos que nombren las letras del abecedario que conocen y algunas palabras, especialmente nombres, que inicien con esas letras.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Exploración y análisis: Los alumnos se dividirán en pequeños grupos para explorar textos cortos y listas de nombres propios en su lengua materna, identificando las letras foco del día. Cada grupo tendrá una letra asignada para buscar y comparar cómo suena y se escribe en diferentes palabras.
   
   
   • Creación de un mural colectivo: Utilizando los nombres y palabras recopiladas, cada grupo creará un pedazo de un mural colectivo, donde se resalten las letras estudiadas,