Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 5: Narración de Sucesos Autobiográficos

Grado: 5º de Primaria

Duración: 45 minutos

Fecha:

Objetivo (PDA):

Determina los sucesos autobiográficos que desea narrar y los organiza lógicamente, resaltando los aspectos más significativos.

Metodología:

Proyecto Comunitario

Enfoques:

Pensamiento Crítico e Inclusión

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación del tema: El maestro iniciará la sesión explicando qué es una narración autobiográfica, haciendo énfasis en que todos tenemos historias personales que vale la pena contar.
   
   
   • Activación de conocimientos previos: Preguntar a los estudiantes si han leído alguna autobiografía o si conocen alguna historia de vida de alguien famoso que les haya gustado.
   
   
   • Propósito de la sesión: Compartir que aprenderán a seleccionar y organizar eventos de su vida para narrarlos de manera coherente, destacando lo que consideren más importante.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Lluvia de ideas: En equipos, los alumnos harán una lluvia de ideas sobre los momentos significativos de sus vidas que les gustaría narrar. Esto puede incluir logros, desafíos superados, momentos felices, etc.
   
   
   • Selección y organización: Cada alumno elegirá tres sucesos de su vida que desee compartir y los organizará cronológicamente en una línea de tiempo. Se les animará a pensar en por qué esos momentos son importantes para ellos.
   
   
   • Introducción a la estructura narrativa: Breve explicación sobre cómo estructurar sus historias, destacando la importancia de tener un inicio (presentación), desarrollo (evento principal) y desenlace (qué aprendi