Escritura colectiva por medio del dictado.

Plan de clase

Título de la sesión: “Descubriendo palabras a través de nuestras voces”

Grado: Primero de Primaria

Duración: 45 minutos

Fecha de realización: [Insertar fecha]

Objetivo (PDA): Que los alumnos identifiquen palabras que se repiten en distintos textos o en diferentes partes de un mismo texto y descubran que se escriben de la misma forma.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y Pensamiento crítico.

Contextualización:
Enfrentar el desafío de la lectoescritura en niños de primer grado es fundamental para su desarrollo académico y personal. Utilizando el enfoque de Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura se invita a los alumnos a descubrir la magia detrás de las palabras, cómo pueden tomar formas diversas y contar historias diferentes, pero manteniendo su esencia a través de su escritura invariable. Este proceso no solo enriquecerá su capacidad de lectura y escritura, sino que también fomentará su pensamiento crítico al analizar y comparar las palabras.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Bienvenida y explicación de la actividad.
   
   
   • Breve charla sobre la importancia de las palabras en la construcción de historias.
   
   
   • Introducción al proyecto comunitario: Crearemos entre todos una historia usando el dictado como herramienta principal.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • División de la clase en pequeños grupos. Cada grupo tendrá que pensar en una oración que aporte a la historia. Se les animará a usar palabras clave que se repitan en la historia.
   
   
   • Un representante de cada grupo dictará su oración y entre todos