Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Comunicación Asertiva y Dialógica para Erradicar Expresiones de Violencia

Grado: Tercero de Secundaria

Duración: 50 minutos

Fecha:

Objetivo (PDA): Discutir de forma colectiva y diseñar una estrategia sobre la importancia de sensibilizar a la comunidad escolar acerca de la violencia, utilizando la comunicación asertiva y dialógica.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Lectoescritura.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Fase de Inicio (10 minutos)

• Actividad de entrada: Se iniciará con una dinámica grupal llamada "La telaraña de comunicación", donde los estudiantes, formando un círculo, lanzarán un ovillo de estambre a otro compañero después de compartir una experiencia personal breve sobre alguna situación donde se sintieron incomprendidos o donde hubo un malentendido debido a la comunicación. Esta actividad buscará visualizar cómo todos estamos conectados y cómo la comunicación es la base de nuestras relaciones interpersonales.

  
  



• Motivación y contextualización: Se planteará la pregunta: "¿Cómo podría haberse resuelto de manera asertiva esa situación?" para motivar la reflexión y hacer la transición hacia el tema de la sesión.

  
  

Fase de Desarrollo (30 minutos)

1. Introducción teórica breve (5 minutos): Se explicará qué es la comunicación asertiva y dialógica, mencionando ejemplos adaptados a su edad y realidad.

   
   



2. Análisis de casos (10 minutos): Los alumnos trabajarán en equipos para analizar casos breves de conflictos surgidos por comunicación ineficaz, identificando dónde falló la comunicación y cómo