Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Comunicación Oral a través de los Diversos Lenguajes con Perspectiva Comunitaria

Grado: Preescolar 3º
Duración de la sesión: 45 minutos
Fecha: [Insertar fecha]

Objetivo (PDA): Que los alumnos sean capaces de expresar de manera oral ideas completas sobre sus necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, haciendo uso combinado de los lenguajes, dentro de una perspectiva comunitaria que fomente la convivencia.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Inclusión e Igualdad de Género

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos)

• Saludo inicial y presentación del tema: Se comenzará con un saludo afectuoso y luego se explicará el objetivo de la sesión, adaptando el lenguaje para hacerlo accesible para la edad de los alumnos. "Hoy vamos a aprender cómo contarles a nuestros amigos y maestros sobre lo que nos gusta, lo que sentimos y lo que pensamos usando palabras, gestos y dibujos."

  
  



• Actividad rompehielos: "El juego del espejo". Los niños, en parejas, deben imitar los gestos y expresiones faciales de su compañero, promoviendo la empatía y la atención a las emociones de los demás.

  
  

Desarrollo (25 minutos)

• Narración de vivencias en círculo comunitario: Los niños se sentarán en círculo y, uno por uno, compartirán una experiencia reciente o algo que les gusta mucho hacer. Se les motivará a usar gestos y expresiones faciales. El facilitador guiará respetuosamente la conversación, asegurando la participación igualitaria de niñas y niños, y fomentando un ambiente de respeto e inclusión.

  
  



• "La caja de las emociones": Utilizando una