Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: "Expresando Emociones y Construyendo Vínculos" - Inicial 1º (0 a 3 años)

Objetivo (PDA): Los niños y niñas construirán vínculos afectivos mediante la exploración y utilización de diferentes lenguajes, tanto verbales como no verbales.

Método: Proyecto Comunitario con enfoque en Vida Saludable y Pensamiento Crítico.

Problema a abordar: Convivencia.

Duración: 45 minutos.

Desarrollo de la Sesión:

Bienvenida y calentamiento (5 minutos):

• Iniciar con una actividad de bienvenida en círculo, donde cada niño/a pueda expresar cómo se siente ese día mediante gestos o sonidos, promoviendo el reconocimiento de emociones propias y ajenas.

Introducción al tema (10 minutos):

• Narración de un cuento corto o la proyección de un pequeño video que ilustre situaciones donde se expresen necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos a través de diferentes lenguajes.

Actividad principal (20 minutos):

• Estación 1: "Rincón de las Emociones". Uso de títeres o muñecos para que los niños/as expresen diferentes emociones.


• Estación 2: "Mural de los Gestos". Donde los niños/as, con ayuda de espejos, exploren diferentes expresiones faciales y luego intenten plasmarlas utilizando pinturas dactilares sobre papel.


• Estación 3: "Canciones y Movimiento". Uso de música y canciones para expresar emociones y necesidades a través del baile y el movimiento.

Conclusión y reflexión (10 minutos):

• Reunión en círculo para compartir experiencias de las estaciones. Fomentar la expresión verbal para aquellos que puedan hablar y el uso de gestos para los más pequeños.


• Diálogo breve sobre la importancia de