Indagación sobre la diversidad lingüística en su comunidad y el resto del país.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Indagación sobre la Diversidad Lingüística en su Comunidad y el Resto del País

Grado: 3° de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha: [Especificar fecha]

Objetivo (PDA): Que el alumno conozca lenguas diferentes a la suya, que se hablan en su localidad y en otras regiones del país.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad Crítica

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):
Comenzaremos con una plática sobre qué saben acerca de las diferentes lenguas que se hablan en México. Preguntaremos si conocen alguna lengua además del español. Presentaremos un mapa de México señalando las regiones con mayor diversidad lingüística, usando imágenes y audios breves de distintas lenguas para captar su interés.

Desarrollo (25 minutos):

1. Exploración en Equipos (15 minutos): Los alumnos se dividirán en equipos pequeños y recibirán fichas informativas sobre diferentes lenguas indígenas de México, mencionando características, zonas donde se hablan y algún vocabulario básico. Cada equipo explorará y discutirá sobre la lengua asignada.

   
   



2. Rincón de la Convivencia (10 minutos): En este espacio, cada equipo presentará lo aprendido sobre su lengua asignada, usando palabras clave en esa lengua para saludar o agradecer, promoviendo la convivencia y el respeto por la diversidad. Se fomentará la participación activa y respetuosa, escuchando las presentaciones de sus compañeros.

   
   

Cierre (10 minutos):
Reflexión grupal sobre la importancia de reconocer y valorar la diversidad lingüística y cultural de nuestro país. Se preguntará a los alumnos cómo se sintieron al aprend