La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de Sesión: "La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria"

Grado: 3º de Secundaria
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Duración de la sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Analiza y reconoce algunas variantes lingüísticas de la lengua española para valorarla como riqueza cultural, promoviendo así la interculturalidad crítica y la apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

• Activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que conocen los alumnos, enfocándose en las variantes lingüísticas de la lengua española. Se utilizará un mapa de México para señalar regiones con lenguas indígenas.

  
  



• Motivación: Proyectar un breve video sobre la diversidad lingüística en México, destacando la importancia de respetar y valorar todas las formas de comunicación.

  
  



• Propósito de la sesión: Comunicar a los alumnos que explorarán la riqueza de la diversidad lingüística en sus entornos familiar, escolar y comunitario, comprendiendo su valor cultural y social.

  
  

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

1. Investigación y diálogo: Dividir la clase en pequeños grupos. Cada grupo investigará sobre una lengua indígena específica de México, su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria, y presentará sus hallazgos al resto de la clase. Se promoverá el uso de tecnologías de la información para la investigación.

   
   



2. Lectura crítica: Proporcionar textos cortos que presenten historias o anécdotas en distintas variantes del español y lenguas indígenas, para ser leídos y discutidos en los gru