Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Escritura de Nombres en Lengua Materna

Grado: Primero de Primaria
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques: Pensamiento Crítico e Igualdad de Género

Objetivo (PDA): Que el alumno escriba su nombre y lo compare con los de sus compañeros, y lo utilice para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida.
   
   
   • Conversación sobre la importancia de nuestros nombres: "¿Sabías que tu nombre es único y forma parte de quién eres? Hoy vamos a aprender a escribirlo y a conocer los nombres de nuestros amigos".
   
   
   • Motivación: "Imaginen que cada nombre es una llave, ¿qué creen que puede abrir?".
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad 1: Mi Nombre es Especial (15 minutos)
     
     
     • Cada alumno escribirá su nombre en una hoja grande de papel usando marcadores de colores.
     
     
     • Mientras trabajan, el docente se acercará para dialogar sobre cómo se sienten al escribir su nombre, destacando la importancia y la belleza de la diversidad en los nombres y las personas.
     
     
     • Reflexión grupal: "¿Notaron algo especial en los nombres de sus compañeros?".
     
     
     
     
   
   
   • Actividad 2: La Galería de Nombres (10 minutos)
     
     
     • Los alumnos pegarán sus nombres en la pared para crear una galería.
     
     
     • Recorrido por la galería, observando los nombres y hablando sobre las diferencias y similitudes.
     
     
     • Discusión dirigida sobre igualdad de género: "¿Todos los nombres pueden ser de niñas o de niños? ¿Qué pensa