Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Ixchel Estrada
Preescolar 2º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 4: "Expresamos Quiénes Somos"


Nivel Educativo: Preescolar 2º (3 a 6 años de edad)


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Los alumnos serán capaces de manifestar oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construyen en la convivencia diaria, y se darán a entender usando distintos lenguajes.


Metodología: Proyecto Comunitario


Interdisciplinariedad: Valores, Artes, y Experiencias Estéticas


Enfoque: Pensamiento Crítico



Desarrollo de la Sesión:


Introducción (10 minutos)



  • Actividad inicial: Saludo y canción de bienvenida para generar un ambiente de confianza y camaradería.

  • Presentación del tema: Mediante un cuento corto ilustrado, se introducirá la importancia de expresar nuestras emociones, gustos y necesidades. Se reflexionará brevemente sobre cómo los personajes del cuento expresaron lo que sentían y querían.


Desarrollo (25 minutos)



  1. "Mi Emoción del Día": Cada niño recibirá una hoja con diferentes caritas que expresan emociones (feliz, triste, enojado, sorprendido). Elegirán la que represente cómo se sienten ese día y compartirán con el grupo por qué se sienten así. (10 minutos)

  2. "Me gusta, No me gusta": A través de un juego dinámico, los niños expresarán sus gustos y preferencias. Por ejemplo: "Me gusta el helado", dando paso a que otro compañero exprese otro gusto y así sucesivamente. (10 minutos)

  3. "Cadena de Valores": Se construirá una cadena con eslabones de papel donde cada niño escribirá o dibujará un valor (amistad, respeto, amor) y explicará por qué lo eligió. Esta actividad promoverá el entendimiento de los valores desd