Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

ANA LUISA DIAZ
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, al participar en juegos de representación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.


Grado: Preescolar 1º (3 a 6 años de edad).


Duración: 45 minutos.


Objetivo (PDA): Identifica emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, al participar en juegos de representación.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.


Secuencia Didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y bienvenida.

      • Inicio con una canción sobre las emociones, adaptada a su edad para captar su atención e interés.



    • Introducción al tema.

      • Mediante títeres, presento a personajes que expresan diferentes emociones y narro breves historias que los lleven a situaciones donde tengan que interactuar con otros.





  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Juego de representación "Caja de emociones".

      • Los niños, uno por uno, sacan de una caja un dibujo de una cara con una emoción (alegría, tristeza, sorpresa, miedo, enojo) y a través de la mímica, sin hablar, deben representarla para que los demás adivinen de qué emoción se trata.

      • Reflexión grupal: ¿Cómo se sintieron al representar y adivinar las emociones? ¿Han sentido estas emociones en su día a día? Promover el diálogo inclusivo, respetando turnos y fomentando la escucha activa.



    • Actividad interdisciplinaria: "El mural de las emociones".

      • Crear un mural donde, con la ayuda de dibujos y recortes, los niños expresen situaciones donde han experimentado alguna de las emociones trabajadas. Esta actividad permite abordar el problema de la convivencia, promoviendo la empatía al compartir y escuchar las experiencias de los demás.





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