Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo: Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos)

• Presentar el tema de la clase: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que se hablan en la comunidad y cómo se sienten los alumnos respecto a su lengua materna.


• Plantear el problema a abordar: los alumnos no aceptan su lengua materna.

Desarrollo (30 minutos)

• Realizar una actividad de lectura: entregar a los alumnos textos cortos en diferentes lenguas maternas y pedirles que los lean en voz alta.


• Después de la lectura, realizar una reflexión grupal sobre cómo se sienten al escuchar diferentes lenguas y cómo creen que esto afecta a la identidad personal y colectiva.

Cierre (5 minutos)

• Pedir a los alumnos que respondan de manera escrita a la pregunta: "¿Cómo crees que el lenguaje oral refleja tu identidad personal y colectiva?"


• Recoger los textos escritos para su revisión y retroalimentación en la siguiente sesión.

Sesión 2:

Revisión de los textos escritos (15 minutos)

• Entregar los textos escritos a los alumnos y pedirles que los intercambien para su revisión.


• Poner en común las observaciones y sugerencias de mejora sobre los textos.

Desarrollo (25 minutos)

• Realizar una actividad de escritura: pedir a los alumnos que elaboren un texto en el que describan cómo el lenguaje ora