Comunicación y representación técnica.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Comunicación y Representación Técnica en el Contexto de la Alimentación

Grado: Secundaria 2º
Edad de los Alumnos: 12 a 15 años
Duración de la Sesión: 50 minutos
Materia: Tecnología
Objetivo (PDA): Elabora representaciones gráficas de sus ideas con respecto a la operación, funcionamiento, y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Actividad de Enganche: Iniciar con un breve cuestionario interactivo usando imágenes de diversos objetos y tecnologías usados en la alimentación, desde utensilios simples hasta maquinaria compleja en la industria alimentaria, preguntando a los alumnos para qué sirven y cómo creen que funcionan.


• Presentación del Tema y Objetivos: Explicar que la sesión estará dedicada a comprender y aplicar la comunicación y representación técnica, enfocándose en el contexto de la alimentación, y cómo estas habilidades son fundamentales para el diseño y mejora de tecnologías en este sector.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Introducción Teórica Breve: Dar una explicación concisa sobre qué es la comunicación y representación técnica, incluyendo ejemplos relevantes al tema de alimentación.


• Actividad de Aprendizaje-Servicio:
  
  
  • Los alumnos se dividirán en equipos y seleccionarán un problema relacionado con la alimentación en su comunidad (ej. desperdicio de comida, falta de accesibilidad a alimentos nutritivos, etc.)
  
  
  • Investigarán brevemente el problema elegido.
  
  
  • Utilizarán sus conocimientos en representación técnica para diseñar una solución al problema. Esto puede incluir el diseño de un n