Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.
Bjhj Nnnn- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de Clase: Los Sentimientos y su Influencia en la Toma de Decisiones
Nivel Educativo: Educación Socioemocional / Tutoría para 1° de Secundaria
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno reconozca que los sentimientos son el resultado de vivencias y de la cultura, y reflexione sobre cómo estos pueden influir en la toma de decisiones en contextos de inseguridad, fomentando el pensamiento crítico y la inclusión.
Fase 1: Inicio (10 minutos)
Actividad de Entrada: Comenzaremos con una dinámica llamada "El semáforo de los sentimientos", donde los estudiantes se colocarán en un espacio del aula que represente cómo se sienten hoy: verde (bien), amarillo (más o menos), rojo (mal). Esto permitirá que compartan brevemente por qué se sienten así, promoviendo un ambiente de empatía e inclusión.
Motivación y contextualización: Breve plática sobre cómo todos experimentamos una amplia gama de sentimientos diariamente y cómo estos pueden influir en nuestras decisiones. Mencionar ejemplos relatables sobre decisiones tomadas bajo diferentes emociones (alegría, tristeza, miedo) y cómo la inseguridad puede afectar nuestras elecciones.
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
Exploración de Contenidos: A través de un diálogo guiado, se discutirá el concepto de los sentimientos, diferenciándolos de las emociones, y cómo nuestra cultura y experiencias modelan la manera en que los interpretamos y expresamos.
Actividad de Aprendizaje-Servicio: En grupos pequeños, los estudiantes elaborarán una historia o cómic que ilustre una situación de inseguridad (puede ser real o ficticia) y cómo los sentimientos influyeron en las decisiones d