Cambios que ocurren en los lugares, entornos, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.

Vania Breton
Ubicación curricular
Contenido Cambios que ocurren en los lugares, entornos, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica, con ayuda y a través de narraciones, cartas, fotografías, objetos, ropa y otros elementos, acontecimientos y sucesos importantes ocurridos en sus familias a lo largo del tiempo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: "Viaje a través del Tiempo en Nuestras Familias"


Dirigido a: Alumnos de 3º de Preescolar (3 a 6 años)


Objetivo (PDA)


Que los alumnos identifiquen, con ayuda y a través de narraciones, cartas, fotografías, objetos, ropa y otros elementos, acontecimientos y sucesos importantes ocurridos en sus familias a lo largo del tiempo.


Enfoque Metodológico



  • Aprendizaje Basado en Problemas

  • Trabajo en equipo

  • Enfoque de Inclusión

  • Interculturalidad crítica


Duración


45 minutos


Desarrollo de la Sesión



  1. Inicio (10 minutos)



    • Bienvenida y Calentamiento: Iniciar con un círculo de bienvenida, donde cada niño comparte su nombre y una cosa favorita sobre su familia.

    • Introducción al Tema: Mediante un cuento corto, "El árbol de los recuerdos", introducir la idea de cómo las cosas cambian con el tiempo, enfocándose en elementos familiares y comunitarios.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Actividad 1: El Baúl de los Recuerdos (15 minutos)

      • Los niños, divididos en pequeños grupos, recibirán un "baúl" (caja decorada) lleno de objetos variados (fotografías antiguas y recientes, ropa de diferentes épocas, cartas, juguetes, etc.).

      • La tarea será explorar los objetos, guiados por preguntas facilitadas por el docente para fomentar la observación y la conversación sobre el cambio a lo largo del tiempo (¿Cómo es este objeto? ¿De qué material está hecho? ¿Crees que tus abuelitos tenían uno igual cuando eran niños?).

      • Cada grupo elegirá un objeto y, con ayuda del docente, narrará una pequeña historia imaginativa sobre su origen y cómo ha cambiado o se ha mantenido a lo largo del tiempo.