Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.

America Daniela Garnica
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con respeto y empatía en la naturaleza e identifica los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Título de la Sesión: "Mi Amigo el Árbol: Aprendiendo a Cuidar Nuestro Planeta"


Grado: Preescolar 3°


Duración: 45 minutos


Objetivos de Aprendizaje (PDA): Al final de la sesión, el alumno será capaz de interactuar con respeto y empatía en la naturaleza, identificando los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos para su bienestar, fomentando una conciencia ambiental desde temprana edad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Enfoque: Vida Saludable e Interculturalidad Crítica


Contenidos:



  • Interacción respetuosa con los seres vivos y el medio ambiente.

  • Identificación de las necesidades básicas de los seres vivos.

  • Estrategias básicas de cuidado y conservación de la naturaleza.


Desarrollo de la Sesión:


Inicio (10 minutos):



  • Motivación y sensibilización: Mediante la narración de un breve cuento ilustrado, "El Árbol Generoso", se busca captar la atención de los niños y niñas, introduciéndolos en el tema del respeto y empatía hacia la naturaleza.


Desarrollo (25 minutos):



  1. Análisis de Problema: Los niños y niñas, guiados por el docente, reflexionarán sobre las acciones cotidianas que pueden dañar o ayudar a la naturaleza. Se planteará una pregunta problematizadora: "¿Cómo podemos cuidar de nuestros amigos, los árboles y las plantas en nuestra escuela y en casa?"



  2. Investigación y Exploración: En pequeños grupos, los alumnos realizarán una exploración guiada del jardín o patio de la escuela, observando las distintas plantas y árboles, discutiendo sobre sus necesidades (agua, luz solar, etc.) y cómo podemos ayudar en su cuidado.



  3. Interdisciplinaridad: Durante la exploración, se fomentará