Cambios que ocurren en los lugares, entornos, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.

Ivette Salvador
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios que ocurren en los lugares, entornos, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica, con ayuda y a través de narraciones, cartas, fotografías, objetos, ropa y otros elementos, acontecimientos y sucesos importantes ocurridos en sus familias a lo largo del tiempo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Cambios en Nuestra Comunidad


Fecha: [Ingresar Fecha]
Grado: Preescolar 3º
Duración: 45 minutos



Objetivo (PDA):


Los alumnos identificarán, con ayuda y a través de narraciones, cartas, fotografías, objetos, ropa, y otros elementos, acontecimientos y sucesos importantes ocurridos en sus familias a lo largo del tiempo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Enfoque Interdisciplinario: Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura


Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Bienvenida y ambientación: Se inicia saludando a los niños, se les pregunta cómo se sienten y qué hacen en casa con sus familias.

    • Introducción al tema: Se presenta el tema del día con la pregunta generadora: ¿Cómo eran los lugares donde vivimos y las cosas que hacemos todos los días cuando mamá y papá eran pequeños?

    • Activación de conocimientos previos: Conversación grupal sobre los cambios que han notado en su entorno, como nuevas construcciones, cambios en el clima, o nuevas tecnologías en casa.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Narración de experiencias: Se invita a los niños a escuchar una historia corta sobre cómo era la vida hace 20 o 30 años, resaltando diferencias en juegos, ropa, y actividades diarias.

    • Exploración de material: Los niños, con la ayuda del docente, explorarán cartas, fotografías antiguas, objetos (como juguetes viejos o ropa de cuando sus padres eran pequeños) para identificar diferencias y similitudes con su vida actual.

    • Creación colectiva: Formando pequeños grupos, los niños intentarán crear una narración corta o dibuj