Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Marlene Muñoz
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de Sesión: Tecnología 3º Secundaria - Herramientas, Máquinas e Instrumentos


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Los alumnos ampliarán sus posibilidades corporales mediante el conocimiento y manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, promoviendo la inclusión y la sustentabilidad.


Duración: 50 minutos.


Metodología: Aprendizaje Servicio e Interdisciplinariedad.


Problema a abordar: Ausentismo.


Enfoque: Igualdad de género.



Fase 1: Inicio (10 minutos)


Actividad de motivación:



  • Presentación del tema: Breve explicación sobre cómo las herramientas, máquinas e instrumentos han sido extensiones del cuerpo humano para satisfacer necesidades y resolver problemas desde la prehistoria hasta el presente, destacando la importancia de la inclusión y la igualdad de género en el acceso y manejo de estas tecnologías.



  • Reflexión dirigida: Preguntas como ¿Cómo cambiaría tu día a día sin la tecnología que usas habitualmente? ¿Crees que todos tienen el mismo acceso a estas herramientas? ¿Cómo impacta el género en el acceso y uso de tecnologías? Estas preguntas buscarán sensibilizar sobre el acceso equitativo a las tecnologías.





Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Trabajo en equipo y Aprendizaje Servicio:



  1. Formación de equipos mixtos: Se formarán equipos de manera equitativa, promoviendo la igualdad de género, y se asignará a cada uno un problema comunitario relacionado con el ausentismo escolar, que pueda ser abordado mediante el uso de alguna h