Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.

Milkah Nahomy Rios
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con respeto y empatía en la naturaleza e identifica los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Interacción, Cuidado y Conservación de la Naturaleza


Grado: Preescolar 3º
Edad de los alumnos: 3 a 6 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos interactúen con respeto y empatía en la naturaleza e identifiquen los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Enfoques: Pensamiento Crítico y Vida Saludable


Integración Interdisciplinaria: Atención al Cuidado del Ambiente


Desarrollo de la Sesión


Inicio (10 minutos)



  1. Presentación del Problema:
    Mostrar a los niños un breve video o imágenes de un bosque sano y luego de un bosque deteriorado por la acción humana. Preguntarles cómo se sienten al ver los dos escenarios y qué diferencias notan.



  2. Activación de Conocimientos Previos:
    Realizar preguntas como ¿Por qué es importante cuidar la naturaleza? ¿Qué podemos hacer para ayudar?




Desarrollo (25 minutos)



  1. Exploración Dirigida:



    • Estación 1: La vida de las plantas. Utilizar macetas, tierra, semillas, agua y luz solar para que los niños planten semillas y aprendan sobre lo que necesitan para crecer.

    • Estación 2: Los animales y su hogar. Mostrar mediante juguetes o imágenes animales y sus hábitats, discutiendo la importancia de cuidar esos espacios.

    • Estación 3: Reciclaje Creativo. Enseñar ejemplos de cómo reciclar materiales (papel, plástico) y realizar una actividad de arte usando materiales reciclables.



  2. Dinámicas de Grupo:
    Realizar juegos que fomenten la cooperación y el respeto por la naturaleza, como "El teléfono descompuesto" adaptado a mensajes sobre e