Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza

Objetivo de Aprendizaje (PDA): El alumno manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.

Duración: 45 minutos.

Nivel Educativo: Preescolar 3º, alumnos de 3 a 6 años.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) y enfoque de Artes y experiencias estéticas.

Desarrollo de la Sesión:

1. Bienvenida e Introducción (5 minutos):

• Comenzar con una ronda de canciones relacionadas con la naturaleza para generar un ambiente positivo y de apertura hacia el tema.


• Presentar una marioneta (puede ser un animal del bosque) que "explica" los problemas que enfrenta debido a la contaminación y la destrucción de su hogar.

2. Exploración y Sensibilización (10 minutos):

• Realizar una dinámica de exploración sensorial con elementos naturales (hojas, piedras, ramas) para que los niños los toquen, huelan y observen.


• Conversación guiada sobre cómo se sentirían si esos elementos desaparecieran o se dañaran.

3. Identificación de Problemas (10 minutos):

• Con ayuda de la marioneta, introducir brevemente conceptos sencillos sobre contaminación, deforestación, cambio climático, etc., adaptados a su nivel de comprensión.


• A través de ilustraciones sencillas, mostrar situaciones problemáticas (un río contaminado, un bosque talado) y preguntar a los niños cómo se sienten al verlas y qué problemas identifican.

**4. Aprendizaje Basado en Problemas - ABP (15 minutos):