Producción y envío de cartas personales.

Plan de clase

Nombre de la clase: Producción y envío de cartas personales

Grado: 5º de Primaria

Objetivo:
Reconocer palabras y expresiones que señalan tiempo y espacio en las cartas personales, tales como "allá", "aquí", "ahí", "acá" y "hace tiempo".

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Sugerencias sobre los libros de textos gratuitos

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia de las cartas personales y cómo se utilizan para comunicarse.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las palabras y expresiones que se utilizan para señalar tiempo y espacio en las cartas personales.


• Pedir a los estudiantes que compartan experiencias personales sobre el envío de cartas.


• Proporcionar ejemplos de cartas personales que contengan las palabras y expresiones objetivo.


• Realizar una actividad en la que los estudiantes identifiquen las palabras y expresiones objetivo en las cartas proporcionadas.


• Comentar y corregir las respuestas en conjunto.

Sesión 2:

• Recordar el objetivo de la clase anterior.


• Pedir a los estudiantes que traigan una carta personal escrita por ellos mismos o por un familiar para compartir en clase.


• Organizar un intercambio de cartas, en el que los estudiantes lean en voz alta las cartas que trajeron y comenten las palabras y expresiones objetivo presentes en ellas.


• Discutir en grupo las similitudes y diferencias entre las cartas compartidas.


• Realizar una actividad en la que los estudiantes identifiquen las palabras y expresiones objetivo en las cartas compartidas.


• Comentar y corregir las respuestas en conjunto.

Sesión 3:

• Re