Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de Clase: Construcción de Identidad y Pertenencia

Grado: Preescolar 3º

Duración: 45 minutos

Sesión: 1 de 2

Objetivo (PDA): Que los alumnos aprecien la riquezade la historia de su comunidad a través de relatos, historias, leyendas, mitos, conmemoraciones, celebraciones tradicionales, obras culturales y artísticas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Desarrollo de la sesión

Inicio (10 minutos)

1. Presentación del Problema: En círculo, platicarles brevemente sobre diferentes comunidades en México y cómo cada una tiene sus propias tradiciones y celebraciones. Preguntarles si saben qué hace especial a su propia comunidad o familia.

   
   



2. Activación de conocimientos previos: Mediante preguntas dirigidas, invitar a los alumnos a compartir si han asistido a alguna celebración tradicional o si conocen alguna leyenda o historia de su comunidad.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración guiada: Leer un cuento corto que narre una festividad tradicional mexicana, resaltando los valores, la participación comunitaria y la importancia de mantener vivas nuestras tradiciones.

   
   



2. Actividad Grupal: En grupos pequeños, los niños, con ayuda del docente y material gráfico, elaborarán un mural que represente una festividad, leyenda o mito de su elección. Se promoverá la inclusión asegurándose de que todos los alumnos participen activamente y se valorará la diversidad de expresiones.

   
   



3. Reflexión grupal: Cada grupo compartirá su mural y explicará qué festividad, leyenda o mito eligieron y por qué. Se fomentará un diálogo inclusivo donde cada niño pueda expres