Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Charly De
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Ordena elementos de una serie y usa números ordinales para expresar el lugar que ocupa cada elemento.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Los saberes numéricos en nuestro entorno


Grado: Preescolar 3º


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos sean capaces de ordenar elementos de una serie y usar números ordinales para expresar el lugar que ocupa cada elemento en diversas situaciones del entorno, aplicando el enfoque de pensamiento crítico.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Contenido:



  • Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Actividad de motivación: Se iniciará con una breve charla sobre cómo usamos los números en nuestra vida diaria, por ejemplo, para determinar la posición en una fila o para saber qué lugar ocupamos en juegos o actividades.

    • Preguntas de sondeo: ¿Alguna vez has tenido que esperar tu turno? ¿Cómo supiste que era tu turno?



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Exploración e indagación: Se les mostrará una serie de imágenes o pequeñas figuras que representen situaciones cotidianas (por ejemplo, animales en fila, personas en una tienda, juguetes ordenados). Se les pedirá que observen y describan lo que ven.

    • Actividad principal: Los niños deberán ordenar objetos reales en el aula basándose en criterios dados por el docente (por tamaño, color, forma). Luego, se introducirán los números ordinales para describir la posición de cada objeto (primer lugar, segundo lugar, etc.). Esta actividad se realizará en pequeños grupos para fomentar la colaboración y el intercambio de ideas.

    • Reflexión: Cada grupo compartirá cómo ordenaron sus objetos y explicarán por q