Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno

Grado: Preescolar 2°, Edad de los alumnos: 3 a 6 años.

Duración: 45 minutos.

Objetivo (PDA): El alumno dirá en orden los números que conoce y gradualmente ampliará su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Contexto interdisciplinar: Lectoescritura.

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

1. Actividad Rompehielo: Iniciaremos con un círculo de bienvenida donde cada niño compartirá su número favorito y por qué lo eligió, fomentando un ambiente de inclusión y respeto por las diferencias. Se utilizarán tarjetas con números y símbolos (incluyendo diferentes culturas y lenguas) para que los niños visualicen y seleccionen su número favorito.

   
   



2. Introducción al Tema: Explicación breve y sencilla sobre la importancia de los números en nuestra vida diaria, utilizando ejemplos del entorno y diferentes contextos socioculturales (por ejemplo, contar personas en una fiesta, frutas en una canasta, etc.).

   
   

Desarrollo (25 minutos):

1. Actividad Principal de Indagación: A través de una "Caza de Números" en el aula y áreas comunes (adaptada a cada edad y capacidad), los niños buscarán números escondidos, con el desafío de decirlos en voz alta y en orden según los encuentren. Además, cada número estará asociado a una palabra clave que promueva la lectoescritura (por ejemplo, "1 Sol", "2 Manos").

   
   



2. Diálogo Reflexivo: Luego de la actividad, en círculo, los niños compartirán qué números encontraron y