Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Construyendo Nuestra Identidad

Dirigido a: Alumnos de Preescolar 1º (3 a 6 años de edad)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA)

Que los alumnos representen la imagen que tienen de sí mismos a través del modelado, dibujo, pintura y otros recursos de los lenguajes artísticos, mostrando respeto por las producciones de sus compañeras y compañeros.

Metodología: Aprendizaje Servicio

Enfoque: Pensamiento Crítico y Igualdad de Género

Desarrollo de la Clase

Introducción (10 minutos)

1. Círculo de conversación: Sentados en círculo, se iniciará una plática guiada por el docente sobre las diferencias y similitudes que nos hacen únicos, enfocándose en la importancia de nuestro origen, cultura, lenguaje y las personas que nos rodean. Se utilizará lenguaje simple y ejemplos cotidianos, como comida típica, juegos tradicionales, y palabras o frases en lenguas originarias que puedan conocer.

   
   



2. Cuento ilustrado: El docente leerá un cuento corto que refleje la diversidad cultural, étnica y lingüística, haciendo énfasis en la igualdad de género y el respeto por la convivencia.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Estación de arte individual: Cada niño recibirá materiales para crear una obra de arte que los represente, pudiendo ser un dibujo, pintura o modelado de plastilina. Se les motivará a pensar en lo que los hace únicos, como su comida favorita, un juego tradicional, un saludo en su lengua materna, o rasgos físicos distintivos.

   
   



2. Mural colectivo de la identidad: En una gran hoja de papel en la pared, los niños, con ayuda del docente, pegarán o transcribirán parte de su obra para formar un mural