Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.

Maria Isela Gomez
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y practica acciones que favorecen el cuidado de la naturaleza, la salud de las personas y el bienestar animal.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Título de la sesión: Cuidando nuestra casa común y nuestra salud


Grado: 3º de Primaria


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Al final de la sesión, cada alumno será capaz de proponer y practicar acciones que favorezcan el cuidado de la naturaleza, la salud de las personas y el bienestar animal, especialmente enfocadas en la alimentación saludable y sostenible.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Inicio (10 minutos):



  • Comenzaremos con una breve charla sobre cómo nuestras acciones diarias pueden afectar el medio ambiente y nuestra salud. Preguntaré a los estudiantes: ¿Cómo creen que lo que comemos afecta al planeta y a nuestra salud?

  • Mostraré imágenes de diferentes hábitos alimenticios y sus posibles impactos en el medio ambiente y la salud (ejemplos: consumo excesivo de plásticos, alimentos ultraprocesados, desperdicio de alimentos).


Desarrollo (25 minutos):



  1. Investigación Guiada:



    • Dividiré al grupo en equipos pequeños y les asignaré diferentes temas para investigar: agricultura sostenible, desperdicio de alimentos, dieta balanceada y sus beneficios, impacto ambiental de los empaques plásticos en los alimentos.

    • Cada equipo deberá buscar cómo su tema afecta tanto al medio ambiente como a nuestra salud y pensar en soluciones prácticas que podrían implementar en su día a día.



  2. Exposición y discusión grupal:



    • Los equipos presentarán sus hallazgos y propuestas de solución. Abriremos un espacio para discutir cómo la alimentación conecta con el cuidado del medio ambiente y nuestra salud.




Cierre (10 minutos):



  • Invitaré a los estudiantes a reflexionar individualmente sobre un cambio específico que podrían hacer