Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Título de la Sesión: "Mis Palabras, Mi Mundo"

Grado: Primaria 2º

Duración: 45 minutos

Fecha: [A definir]

Objetivo (PDA): Al final de la sesión, los estudiantes serán capaces de escribir su nombre y apellidos, así como los de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Enfoque Metodológico: Proyecto Comunitario, con un enfoque de Inclusión y Pensamiento Crítico.

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

1. Saludo y Presentación: Iniciar la clase con un saludo cordial, presentando el objetivo de la sesión.


2. Activación de Conocimientos Previos: Mediante una lluvia de ideas, preguntar a los estudiantes si saben escribir sus nombres y los nombres de algunas personas que conocen. Resaltar la importancia de conocer y respetar las formas correctas de escribir los nombres en su lengua materna.

Desarrollo (25 minutos):

1. Introducción al Proyecto Comunitario: Explicar que van a iniciar un proyecto especial llamado "Nuestro Árbol de Nombres", donde cada uno creará una hoja con su nombre y los de personas importantes en su entorno, destacando la diversidad y la riqueza de los nombres y apellidos en su comunidad.


2. Exploración de la Convivencia: Breve diálogo sobre cómo los nombres nos unen y la importancia de convivir en armonía, respetando las diferencias.


3. Manos a la Obra:
   
   
   • Distribuir material: hojas, colores, marcadores.
   
   
   • Cada estudiante comienza a trabajar en su "hoja de nombre", escribiendo su nombre y apellidos claramente. Luego, escogerán al menos cinco nombres más (de compañeros, familiares, profesores) para añadirlos a