Comprensión y producción de textos para gestionar servicios públicos.

Plan de clase

Título de la Sesión: Explorando Nuestro Entorno mediante la Gestión de Servicios Públicos

Grado: 6º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Dialogar con sus pares sobre los servicios públicos que podrían gestionar para mejorar su entorno natural y social. Definir con sus compañeras y compañeros cuál gestionarán y averiguar a qué persona o institución deben dirigirse.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque de la Sesión: Inclusión y Igualdad de Género

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

1. Presentación del Tema: El docente introducirá el tema explicando la importancia de los servicios públicos en nuestro entorno natural y social, cómo estos pueden mejorar nuestra calidad de vida y el papel activo que podemos tener en su gestión.

   
   



2. Reflexión Inicial: Se iniciará una conversación grupal para identificar qué servicios públicos conocen los alumnos y cómo creen que estos inciden en la reducción de la discriminación y promueven la igualdad de género.

   
   

Desarrollo (25 minutos):

1. Lluvia de Ideas: Los alumnos, en equipos mixtos para garantizar la inclusión y equidad de género, compartirán sus experiencias y conocimientos sobre los servicios públicos que conocen o han utilizado, destacando aquellos que consideran necesitan mejora o atención en su comunidad.

   
   



2. Elección del Servicio Público a Gestionar: Cada equipo seleccionará un servicio público sobre el que deseen trabajar para mejorar su entorno, justificando su elección basándose en criterios de necesidad, impacto en la inclusión social y promoción de la igualdad de género.

   
   



3. Investigación Dirigida: Guiados por el docente, los alumnos bus