El acompañamiento a niñas y niños en el sueño, desde el respeto, atención y escucha de sus necesidades.

Plan de clase

Título de la Sesión: Construyendo puentes de sueños y afectos

Duración: 45 minutos

Grado: Inicial 1º (0 a 3 años)

Objetivo (PDA): Que los alumnos experimenten vínculos afectivos seguros durante el sueño, con el acompañamiento corporal y poético de sus figuras de referencia.

Metodología: Aprendizaje Servicio

Enfoque: Vida Saludable y Artes y Experiencias Estéticas

Problema a atender: Disciplina

Desarrollo de la Sesión

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad de bienvenida: Canción suave de bienvenida, donde los niños son recibidos individualmente con un gesto afectuoso, estableciendo contacto visual y nombrándolos, para crear un ambiente de confianza.
   
   
   • Planteamiento del tema: A través de títeres, se narra una breve historia sobre un personaje que tenía dificultades para dormir y cómo se sintió mejor con el acompañamiento de sus seres queridos. Se pregunta a los niños cómo les gusta dormir o qué hacen antes de dormir.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad principal: En grupos pequeños, se realizará un "Viaje al País de los Sueños". Se decorará un rincón del aula con elementos suaves, almohadas y luces tenues, simulando un espacio acogedor para dormir. Los educadores guián a los niños en una actividad de relajación corporal, mediante masajes suaves en los brazos o la espalda, siempre con permiso de los niños, y se les cantará una nana o se les contará un cuento poético.
   
   
   • Integración interdisciplinar: Mientras los niños se relajan, se les hablará sobre la importancia del sueño para la salud y cómo el acompañamiento amoroso ayuda a sentirse seguros, relacionándolo con disciplina a través del seguimiento d