La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Sulemm Bello- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de sesión: Español - 1º de Secundaria
Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Objetivo (PDA): Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.
Metodología: Proyecto Comunitario.
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura; Artes y experiencias estéticas.
Interdisciplinariedad: Lectoescritura.
Duración: 50 minutos.
Fase 1: Inicio (10 minutos)
- Actividad de sensibilización: Iniciar la sesión con un video corto que muestre la diversidad lingüística de México, enfocándose en cómo estas lenguas son parte de la comunicación diaria en diferentes contextos (familiar, escolar, y comunitario).
- Lluvia de ideas: Preguntar a los alumnos sobre qué lenguas conocen además del español y si han tenido experiencias comunicándose o escuchando otra lengua en su entorno.
- Introducción al tema: Breve charla sobre la importancia de reconocer y valorar la riqueza lingüística de nuestro país y del mundo, así como su relevancia en la comunicación y en la cultura.
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
Exploración de textos literarios: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignar a cada uno un texto literario procedente de una cultura y lengua distinta (incluyendo lenguas indígenas de México). Cada grupo deberá leer el texto y resumir la historia, destacando cómo la lengua influye en la narrativa.
Diálogo intercultural: Facilitar un diálogo entre los grupos para compartir sus resúmenes y reflexiones, enfocándose en cómo la lengua forma parte esencial de